Проверка работоспособности рабочих мест в классе, выявление отсутствующих учеников.

Педагог приветствует учащихся:

– Здравствуйте! Сегодня наше занятие будет посвящено работе в одном из популярных графических редакторов Adobe Photoshop. Вы уже знаете, что это приложение имеет очень много возможностей, позволяет, как создавать новые, так и работать с готовыми изображениями. А знаете ли вы, что изначально этот графический пакет был разработан специально для коррекции и ретуши фотографии и изображений? И наше занятие как раз будет посвящено освоению технологии  коррекции цветных изображений. Запишите тему урока в тетрадь. (Тема урока написана на классной доске).

– Цель нашего урока – освоить технику коррекции цветных изображений в Photoshop.

Дети скачивают из интернета (по указанному учителем адресу) примеры изображений, имеющих погрешности цвета.

– Давайте обсудим, какие погрешности цвета присутствуют в представленных изображениях? Дети отвечают.

–Photoshop предлагает различные средства для коррекции таких изображений. Давайте проверим интуицию и пройдем предварительное тестирование по изучаемой теме.

Закончив тестирование, дети скачивают из интернета (по указанному учителем адресу) учебные и практические задания – изображения, для которых необходимо провести коррекцию.

Ребята, слушая преподавателя, изучают методы коррекции цветных изображений средствами Photoshop используя учебные задания. Закончив работу с учебным заданием, они выполняют практические задания, причем для многих заданий прилагаются образцы (как должно выглядеть изображение после коррекции). Если кто-то справился с заданием, педагог просит
помочь тем, кто еще работает. Готовые изображения сохраняются в рабочей папке слушателя. Педагог наблюдает за работой учащихся, оказывая им необходимую помощь в случае
затруднений.

Педагог предлагает учащимся закончить работу с изображениями и теперь дети должны проверить результаты коррекции друг у друга, а затем они повторно выполняют тест (в тесте необходимо правильно выбрать метод коррекции указанной в вопросе погрешности). По окончании дети сравнивают результаты тестирования. http://testgraph.ru/test/photoshkorr1/index.html - Пройти тест. Тестирование знаний по другим темам: http://www.testgraph.ru/

Нужно выделить хорошие работы, в некоторых отметить просчеты, разобраться, в чем причина.

– Друзья! Подумайте и скажите, были ли вы успешны на уроке? Для этого попробуйте ответить на вопросы (появляются на экране):

• Что мне удалось сделать на уроке?
• Какие умения и навыки были мне нужны на уроке?
• Какие трудности были при выполнении работы?
• Как я с ними справился?